曾被怀疑ADHD的孩子，容易分心，如何拿到哥大录取？藤妈访谈预告!

她是一个“特殊”的孩子

Nina 从小就有些“特别”。她容易分心，不善表达，也曾长期陷入自我怀疑。妈妈甚至一度担心她是否患有 ADHD。但随着成长，Francie 逐渐发现，女儿并不是有问题，而是在用自己的方式感知世界。

她对音乐有着超乎寻常的热爱和感受力。从钢琴学习到获得最高演奏级别证书，Nina 始终保持着惊人的专注和坚持。

回过头来看，正是因为父母没有急于给孩子贴标签，而是选择理解和接纳，她的天赋才得以被真正看见。

九年级的一句话，改变了未来

进入 G9 后，一向内敛的 Nina 突然告诉妈妈：”我想去美国读大学，比如哈佛。”梦想很美，但现实并不容易。Francie 知道，想让梦想落地，仅靠热情远远不够。孩子需要方向，更需要长期而专业的陪伴。

寻找引路人：四年的陪伴与成长

经过深入了解后，Francie 和 Nina 最终选择了 IvyShuttle。最打动她们的，不只是升学成果，而是团队始终坚持的一句话：每个孩子都有属于自己的成长节奏。

从 G9 到 G12，在 IvyShuttle 一对一导师成长规划咨询的陪伴下，Nina 逐渐找到了自己的方向。她持续深耕音乐与艺术特长，积极参与公益项目，并加入国际公益组织 We Are Bibli，后来担任温哥华地区 President。

四年间，她不仅提升了学业表现和领导力，更重要的是，建立了自信，学会了认识自己、相信自己。最终，她收获了哥伦比亚大学的录取。而在 Francie 看来，这份录取不是奇迹，而是四年成长积累后自然而然的结果。

比录取更重要的收获

回顾这段旅程，Francie 感慨：”很多时候，孩子不是缺少能力，而是缺少被看见、被理解和被正确引导的机会。”大学录取只是一个结果。而帮助孩子找到热爱、建立自信、拥有面对未来的能力，才是教育更长远的意义。

 

责任编辑：加拿大共工社